Конкурс «Учитель року» як простір професійного зростання педагогів Кам’янського

Ще влітку 2025 року оголошено про проведення всеукраїнського конкурсу «Учитель року – 2026». Конкурс передбачає добровільну участь педагогів, які працюють у закладах загальної середньої освіти з фокусом на чотирьох номінаціях: «Англійська мова», «Громадянська освіта», «Математика» та «Початкова освіта». Від нашого міста учасниками І туру (обласного) конкурсу стали вчителі початкової школи, математики та англійської мови. Протягом листопада-грудня  всі учасники конкурсу пройшли тестування, яке визначило рівень професійної компетентності конкурсантів. Наступним випробуванням для 63 вчителів початкової школи закладів освіти області була практична робота, метою якої стало визначення рівня предметно-методичної компетентності конкурсантів. Для 39 вчителів математики на методичному практикумі журі оцінювало мотиваційний потенціал математичної задачі; обґрунтованість запропонованих внутрішньопредметних та міжпредметних зв’язків; спрямованість математичної задачі на розвиток критичного мислення учнів; повноту та обґрунтованість розв’язання математичної задачі. А для 41 вчителя англійської мови під час випробування «Написання есею» оцінювалися розуміння проблеми шкільної англомовної освіти, багатство словникового запасу, мовно-комунікативна компетентність.

За умовами конкурсу лише 10 кращих педагогів з  кожної освітньої галузі допускаються до наступного етапу. Хто ж ці вчителі з нашого міста, які ввійшли у десятку кращих? Знайомтеся.

Михалюк Вікторія Ігорівна, вчитель початкових класів Ліцею № 22. В умовах сьогодення, коли діти щодня стикаються з викликами та тривогами воєнного часу, пані Вікторія переконана, що молодших школярів потрібно навчати не лише читати, писати і рахувати, а й емоційно висловлювати почуття: страху і успіху, комфорту і хвилювання, захоплення і зневаги. Ця глибока переконаність, а також багаторічний досвід та інноваційний підхід до роботи спонукали Вікторію Ігорівну взяти участь у всеукраїнському конкурсі «Учитель року – 2026».

Вікторія Михайлюк глибоко переконана, що в школах не повинно бути нещасливих дітей, тому створення комфортного, безпечного середовища та цілковитої захопленості від навчального процесу є першочерговим завданням.

У своїй роботі Вікторія Ігорівна використовує різноманітні форми та прийоми: від улюблених дітьми ранкових вітань, де можна вибрати зручний спосіб привітатися, до арт-терапії (малювання емоцій), командних квестів та спільного проєктування. Серед улюблених прийомів Вікторії на уроці є хвилинка розвантаження «Криголам», коли учень обирає малюнок, за яким можна зрозуміти його настрій, налаштування чи потребу в допомозі.

Результати роботи Вікторії Ігорівни очевидні: учні з розвиненим емоційним інтелектом швидше долають негативні емоції, більш зосереджені, уважні, вмотивовані та мають кращу успішність. Вчитель пишається тим, що її учні вміють висловлювати власні почуття та домовлятися між собою, що зменшує конфлікти та створює дружню атмосферу. Її вихованці є постійними учасниками міжнародних дистанційних олімпіад і конкурсів, отримуючи дипломи 1 та 2 ступенів.

Вікторія Ігорівна захоплюється тим, що, незважаючи на виклики сьогодення, щодня пише на дошці «Класна робота!» та впевнена, що її здобутки – це створення гармонійної, емоційно зрілої особистості.

Коломієць Руслан Володимирович, вчитель математики Ліцею №19, людина, чий життєвий і професійний шлях є прикладом поєднання науки, педагогіки та постійного саморозвитку.

Значний вплив на формування характеру й світогляду Руслана мала його бабуся, з якою він проводив кожне літо в дитинстві. Більшу частину життя вона працювала вихователькою дитячого садка й саме вона прищепила онукові любов до дітей, уміння спілкуватися, знаходити спільну мову та розуміти дитячі потреби.

Схильність до точних наук та інтерес до математики Руслана визначили подальший вибір професійного шляху. Після завершення навчання у Дніпровському національному університеті він продовжив наукову діяльність в Інституті технічної механіки, де закінчив аспірантуру, працював інженером, а згодом — молодшим науковим співробітником. Має публікації у фахових наукових журналах, брав участь у наукових конференціях і семінарах.

Паралельно з науковою роботою Руслан Володимирович працював у репетиторських центрах «Логос» та «Ексклюзив», де отримував численні схвальні відгуки від учнів і батьків. Саме цей досвід остаточно переконав його в правильності педагогічного вибору. Згодом він розпочав роботу в середній загальноосвітній школі №9, де постійно підвищував професійну майстерність, був класним керівником, якого й сьогодні з вдячністю згадують вихованці. У 2024 році прийшов працювати у ліцей №19 на посаду вчителя математики. Тут Руслан продовжує реалізовувати свій професійний потенціал та впроваджувати сучасні підходи до навчання.

Сьогодні Руслан Коломієць успішно поєднує роботу в освіті з розвитком власної справи — репетиторського центру «Еліпс» у місті Кам’янське. Він займається підбором висококваліфікованих педагогів та створенням сучасного освітнього простору, де забезпечено всі умови для якісного й ефективного навчання та комфортної праці.

У вільний час Руслан Володимирович цікавиться програмуванням і комп’ютерною інженерією, вивченням іноземних мов, займається спортом. Любить подорожувати, відкривати нові місця та знайомитися з культурою різних країн.

Піщаленко Наталія Володимирівна, вчитель англійської мови у  Ліцеї №30. Наталія Володимирівна — креативний, натхненний педагог, який іде в ногу з часом і щиро прагне передати свої знання учням. Її  уроки вирізняються ігровими форматами, використанням цифрових освітніх інструментів, інтерактивних платформ. Завдяки цьому навчальний процес стає максимально цікавим, доступним і мотивуючим. Щира, відкрита у спілкуванні, доброзичлива, уважна до кожного учня, Наталія Володимирівна живе й працює за принципом: «Бути. Жити. Світити. Творити вільною душею».

А починалося все з далекого дитинства. Маленька Наталочка любила всіх повчати, допомагати, переконувати, доводити свою думку. Мама, спостерігаючи за доньчиними іграми, жартома сказала: «Будеш учителькою!». Ці слова виявилися пророчими. Активною й непосидючою виявилася вчителька: то тренінги, то вебінари, методичні семінари, участь у сучасних освітніх проєктах… У серпні 2024 року педагог долучилася до тьюторингового Catch-Up від громадської організації «Навчай для України», метою якого було допомогти вчителям у подоланні освітніх втрат учнів. А вже у листопаді цього ж року Наталія Володимирівна успішно пройшла навчання у межах програми SWITLO, організованої Британською Радою у співпраці з Міністерством освіти і науки України, зокрема,  задля формування безпечного й підтримуючого середовища для учнів під час війни.

І ось тепер — престижний конкурс «Учитель року», у якому Наталія Володимирівна впевнено заявила про себе, увійшовши до десятки найкращих учителів. Її приклад доводить: справжній учитель — це той, хто не зупиняється на досягнутому, постійно світить і надихає інших.

Як і кожен українець, наші вчителі-конкурсанти мріють про мирне небо над рідною Україною та впевнені, що саме освіта є основою її майбутнього.

Побажаємо нашим конкурсантам упевненості у власних силах, внутрішньої рівноваги та натхнення. Нехай  досвід, креативність і педагогічна інтуїція допоможуть знайти найкращі рішення в кожному конкурсному випробуванні, а професійна майстерність буде гідно оцінена.